El Colegio de la Frontera Norte a través del departamento de estudios de administración pública, en colaboración con la Universidad Iberoamericana Noroeste,
tiene el placer de invitarlo al
Panel de análisis y discusión sobre el proyecto de ley de desarrollo social de Baja California
que se realizará el jueves 6 de octubre a las 18:00 hrs.
en la sala de videoconferencias de la biblioteca Loyola
de la Universidad Iberoamericana Noroeste.
Mayores informes:
El Colegio de la Frontera Norte Coordinación de Comunicación
Carret. Esc. Tijuana-Ensenada km. 18.5, C. P. 22709
San Antonio del Mar, Baja California, México
Tels. (664) 631-6300 ext. 1152
Fax (664) 631-6342
informes@colef.mx
P. O. Box "L"
Chula Vista, Ca.
91912-1257
Tuesday, October 04, 2005
Convocatoria ICA, BECAS PARA CATEDRATICOS DE UDC
BECAS PARA CATEDRATICOS DE UDC
Para viajar a Dresden, Alemania en la 56th Annual Conference of the International Communication Association
June 19 - 23, 2006
Plenary Speakers
Manuel Castells, Annenberg School for Communication, USC, Los Angeles
Jürgen Habermas, Johann Wolfgang Goethe-Universtät, Frankfurt, Germany
Deben presentar una ponencia antes de noviembre, profesores envíenme sus textos aquí jorge.camarillo@udc.com.mx BINACOM
Estas son las categorías y requisitos:
CATEGORIES OF SUBMISSIONS
As many as four categories of submissions—full papers, extended abstracts, poster presentations, and panel session proposals—may be accepted, depending on the submission guidelines of the specifi c division or interest group.
1. Full papers: 25 pages plus tables and references maximum.
2. Extended abstracts: A few divisions and interest groups accept either full papers or extended abstracts. Consult the division’s or interest group’s submission guidelines in the online Call for Papers, when available, for specifi c information. Full papers are usually preferred.
3. Poster presentations: Most divisions and interest groups accept poster presentations. A poster presentation is a paper you would like considered for presentation at an interactive poster session. Some research lends itself well to this style of presentation. If your poster presentation is accepted, you will be expected to prepare a poster display of your research for presentation at the conference. Poster sessions have plenary status at ICA conferences.
4. Panel session proposals: Most divisions and interest groups and the theme sessions accept proposals for organized panel sessions.
GENERAL GUIDELINES FOR ALL SUBMISSIONS
ALL divisions and interest groups will accept only online submissions for the Dresden conference.
Contact information for each division and interest group are provided here for questions only. If you have specifi c questions regarding a division or interest group program, you may contact the unit program planner for that division or interest group.
The following guidelines apply to ALL submissions, including theme sessions and affi liate organizations.
Deadline: All submissions must be completed online no later than 11:00 p.m. EST (U.S.), November 1, 2005. To avoid technical problems, early submission is strongly encouraged. The conference submission website will go online around September 15, 2005. To reach the conference website, go to the ICA home page at http://www.icahdq.org and follow the link for 2006 Conference Submission. It is essential that you read the complete instructions carefully and prepare your submission prior to logging on.
Eligibility: You do not need to be an ICA member to submit a paper or proposal for the conference.
When you visit the conference submission website, you will choose the “ICA Member” or the “Non-ICA member” category and proceed according to on-screen instructions. ICA members must use the same email addresses as that in the ICA membership database to avoid creating a duplicate record.
Exclusive submissions: Each paper and proposal may be submitted to only ONE division or interest group, OR to the theme sessions. Submission of the same paper or proposal to more than one unit is NOT permitted. Submission of the same paper to more than one unit will disqualify the paper for presentation.
You are welcome, however, to submit different papers or proposals to the same or different units. Decision notices will be sent around mid-January 2006.
TEMAS
- Information Systems
- Interpersonal Communication
- Mass Communication
- Organizational Communication
- Intercultural & Development Communication
- Political Communication
- Instructional & Developmental Communication
- Health Communication
- Philosophy of Communication
- Communication & Technology
- Popular Communication
- Public Relations
- Feminist Scholarship
- Communication Law and Policy
- Language and Social Interaction
- Visual Communication
- Gay, Lesbian, Bisexual, and Transgender Studies
- Intergroup Communication
- Journalism Studies
- Ethnicity and Race in Communication
- Game Studies
Para viajar a Dresden, Alemania en la 56th Annual Conference of the International Communication Association
June 19 - 23, 2006
Plenary Speakers
Manuel Castells, Annenberg School for Communication, USC, Los Angeles
Jürgen Habermas, Johann Wolfgang Goethe-Universtät, Frankfurt, Germany
Deben presentar una ponencia antes de noviembre, profesores envíenme sus textos aquí jorge.camarillo@udc.com.mx BINACOM
Estas son las categorías y requisitos:
CATEGORIES OF SUBMISSIONS
As many as four categories of submissions—full papers, extended abstracts, poster presentations, and panel session proposals—may be accepted, depending on the submission guidelines of the specifi c division or interest group.
1. Full papers: 25 pages plus tables and references maximum.
2. Extended abstracts: A few divisions and interest groups accept either full papers or extended abstracts. Consult the division’s or interest group’s submission guidelines in the online Call for Papers, when available, for specifi c information. Full papers are usually preferred.
3. Poster presentations: Most divisions and interest groups accept poster presentations. A poster presentation is a paper you would like considered for presentation at an interactive poster session. Some research lends itself well to this style of presentation. If your poster presentation is accepted, you will be expected to prepare a poster display of your research for presentation at the conference. Poster sessions have plenary status at ICA conferences.
4. Panel session proposals: Most divisions and interest groups and the theme sessions accept proposals for organized panel sessions.
GENERAL GUIDELINES FOR ALL SUBMISSIONS
ALL divisions and interest groups will accept only online submissions for the Dresden conference.
Contact information for each division and interest group are provided here for questions only. If you have specifi c questions regarding a division or interest group program, you may contact the unit program planner for that division or interest group.
The following guidelines apply to ALL submissions, including theme sessions and affi liate organizations.
Deadline: All submissions must be completed online no later than 11:00 p.m. EST (U.S.), November 1, 2005. To avoid technical problems, early submission is strongly encouraged. The conference submission website will go online around September 15, 2005. To reach the conference website, go to the ICA home page at http://www.icahdq.org and follow the link for 2006 Conference Submission. It is essential that you read the complete instructions carefully and prepare your submission prior to logging on.
Eligibility: You do not need to be an ICA member to submit a paper or proposal for the conference.
When you visit the conference submission website, you will choose the “ICA Member” or the “Non-ICA member” category and proceed according to on-screen instructions. ICA members must use the same email addresses as that in the ICA membership database to avoid creating a duplicate record.
Exclusive submissions: Each paper and proposal may be submitted to only ONE division or interest group, OR to the theme sessions. Submission of the same paper or proposal to more than one unit is NOT permitted. Submission of the same paper to more than one unit will disqualify the paper for presentation.
You are welcome, however, to submit different papers or proposals to the same or different units. Decision notices will be sent around mid-January 2006.
TEMAS
- Information Systems
- Interpersonal Communication
- Mass Communication
- Organizational Communication
- Intercultural & Development Communication
- Political Communication
- Instructional & Developmental Communication
- Health Communication
- Philosophy of Communication
- Communication & Technology
- Popular Communication
- Public Relations
- Feminist Scholarship
- Communication Law and Policy
- Language and Social Interaction
- Visual Communication
- Gay, Lesbian, Bisexual, and Transgender Studies
- Intergroup Communication
- Journalism Studies
- Ethnicity and Race in Communication
- Game Studies
Qué es ICA
ICA is an academic association for scholars interested in the study, teaching, and application of all aspects of human and mediated communication. ICA began more than 50 years ago as a small association of U.S. researchers and is now a truly international association with more than 3,500 members in 65 countries. Since 2003, ICA has been officially associated with the United Nations as a non-governmental association (NGO).
Over recent decades the field of communication research has grown rapidly all over the world. This growth reflects the need to seek answers to urgent social problems involving communication (e.g., life span
development, family life, cultural development and preservation, quality of life, and political communication among political systems and nations). ICA members ask the relevant questions, conduct academically sound research, and often suggest policy-related solutions to these urgent problems.
As an international association, ICA offers its know-how to everybody and every area of the world where the norms of personal freedom and democracy are upheld. Our members actively contribute to public debate on topics relative to our mission. To make the association even more international and to focus even more on research relevant to the public interest are primary goals for the years to come.
ICA is diverse in its structure and interests and includes 21 divisions and interest groups, each representing a special subfield of communication processes and phenomena. Despite special interests, we view our field as a coherent discipline in which all different aspects of communication are linked by common processes, structures, theories, and methods.
ICA communicates within the association and with others interested in our field through various channels. The association publishes the Communication Yearbook and four major, peer-reviewed journals, Journal of Communication, Communication Theory, Human Communication Research, and the Journal of Computer-Mediated Communication. Members receive a monthly electronic newsletter. ICA holds an annual conference--the next scheduled for Dresden, Germany in June 2006--at which several hundred research papers are presented and close to 2,000 scholars from all over the world participate. We recognize outstanding contributions to the field through awards and fellowship programs.
Our members-only section provides a worldwide membership directory, back issues of ICA journals, current issues of the ICA Newsletter, and other information of particular interest to our members. Feel free to browse the electronic world of ICA. ICA Executive Director Michael Haley and other members of the ICA staff will be happy to answer your inquiries and help you in any way they can. If you would like to contact me personally, you can email me at Pennsylvania State University: JFN5@PSU.EDU.
You will find more about all this on our web pages. And you will find, of course, the procedures for becoming an ICA member. I hope this site enables you to learn more about ICA and to become an active member of this organization and its worldwide network of scholars
Over recent decades the field of communication research has grown rapidly all over the world. This growth reflects the need to seek answers to urgent social problems involving communication (e.g., life span
development, family life, cultural development and preservation, quality of life, and political communication among political systems and nations). ICA members ask the relevant questions, conduct academically sound research, and often suggest policy-related solutions to these urgent problems.
As an international association, ICA offers its know-how to everybody and every area of the world where the norms of personal freedom and democracy are upheld. Our members actively contribute to public debate on topics relative to our mission. To make the association even more international and to focus even more on research relevant to the public interest are primary goals for the years to come.
ICA is diverse in its structure and interests and includes 21 divisions and interest groups, each representing a special subfield of communication processes and phenomena. Despite special interests, we view our field as a coherent discipline in which all different aspects of communication are linked by common processes, structures, theories, and methods.
ICA communicates within the association and with others interested in our field through various channels. The association publishes the Communication Yearbook and four major, peer-reviewed journals, Journal of Communication, Communication Theory, Human Communication Research, and the Journal of Computer-Mediated Communication. Members receive a monthly electronic newsletter. ICA holds an annual conference--the next scheduled for Dresden, Germany in June 2006--at which several hundred research papers are presented and close to 2,000 scholars from all over the world participate. We recognize outstanding contributions to the field through awards and fellowship programs.
Our members-only section provides a worldwide membership directory, back issues of ICA journals, current issues of the ICA Newsletter, and other information of particular interest to our members. Feel free to browse the electronic world of ICA. ICA Executive Director Michael Haley and other members of the ICA staff will be happy to answer your inquiries and help you in any way they can. If you would like to contact me personally, you can email me at Pennsylvania State University: JFN5@PSU.EDU.
You will find more about all this on our web pages. And you will find, of course, the procedures for becoming an ICA member. I hope this site enables you to learn more about ICA and to become an active member of this organization and its worldwide network of scholars
Qué es CIESPAL
Ciespal es el Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina.
CIESPAL es un organismo internacional no gubernamental cuyo propósito es posicionar a la comunicación como un hecho social imprescindible en el desarrollo integral del Ecuador y América Latina, para lo cual ejecuta acciones de formación profesional, investigación, asesoría, producción y difusión de materiales sobre formatos impresos, audiovisuales y electrónicos, que incorporan tecnologías de punta para su desarrollo.
A partir de su gestión, CIESPAL cumple con los siguientes objetivos:
- Fomentar el desarrollo de la comunicación en América Latina, especialmente en las áreas de las nuevas tecnologías de la comunicación.
- Incentivar toda forma de comunicación que fortalezca el espíritu democrático y participativo de la región.
- Incentiva la investigación de los problemas de la comunicación social y su incidencia en el desarrollo de los países del continente.
- Complementa la formación profesional de comunicadores, periodistas y docentes en las áreas de mayor prioridad para un desempeño competitivo.
- Procura la unidad de los comunicadores y periodistas del Ecuador y América Latina.
http://www.ciespal.net/
CIESPAL es un organismo internacional no gubernamental cuyo propósito es posicionar a la comunicación como un hecho social imprescindible en el desarrollo integral del Ecuador y América Latina, para lo cual ejecuta acciones de formación profesional, investigación, asesoría, producción y difusión de materiales sobre formatos impresos, audiovisuales y electrónicos, que incorporan tecnologías de punta para su desarrollo.
A partir de su gestión, CIESPAL cumple con los siguientes objetivos:
- Fomentar el desarrollo de la comunicación en América Latina, especialmente en las áreas de las nuevas tecnologías de la comunicación.
- Incentivar toda forma de comunicación que fortalezca el espíritu democrático y participativo de la región.
- Incentiva la investigación de los problemas de la comunicación social y su incidencia en el desarrollo de los países del continente.
- Complementa la formación profesional de comunicadores, periodistas y docentes en las áreas de mayor prioridad para un desempeño competitivo.
- Procura la unidad de los comunicadores y periodistas del Ecuador y América Latina.
http://www.ciespal.net/
Monday, October 03, 2005
VAMOS a la Obra de Teatro
Amigos:
Los que no la han visto, se la van a perder.
HOY a las 8 y el viernes próximo también, serán hasta ahora las funciones seguras en el teatro del Seguro Social. Los espero por ahi.
la edición núm. 6 de Entre Líneas
Estimados amigos:
Les avisamos que ya esta a la venta la edición núm. 6 de Entre Líneas, con la participación de nuevas plumas.
En Portada: México 68, ¡No se olvida!
Participan:
"Evocando los espectros de Derrida", de Julio Gallegos
"Recuperando sentidos" de David Bautista
"La época 2-tone - 70's" de Ricardo Díaz
"El raspón" de Lizeth García Peña
"Las aventuras del enmascarado de lata" de Orzon.
En especial: Discurso de Hugo Chávez, Pdte. de Venezuela, pronunciado en 60 Asamblea Gral. de la ONU, el 15 de sept. de 2005.
Les recordamos que pueden adquirir la revista en el café "La casa de la 9", calle 9 entre Pío Pico y Quintana Roo, o en la Librería "Comala", calle Aguascalientes, #2278-5, Col. Cacho, o directamente al cel. 198-6624 con Christian A. Castro, o al cel. 110-1214 con Lizeth García, o al email: reventrelineas@yahoo.com.mx, nosotros se las llevamos.
Les recordamos que la cooperación es de $10.00 mn., de esta manera nos permite continuar con el espacio, exponiendo las ideas de todo el que lo desee.
Gracias
Revista Entre Líneas
http://revistaentrelineas.blogspot.com
Gracias
Atentamente
Revista Entre Líneas
Les avisamos que ya esta a la venta la edición núm. 6 de Entre Líneas, con la participación de nuevas plumas.
En Portada: México 68, ¡No se olvida!
Participan:
"Evocando los espectros de Derrida", de Julio Gallegos
"Recuperando sentidos" de David Bautista
"La época 2-tone - 70's" de Ricardo Díaz
"El raspón" de Lizeth García Peña
"Las aventuras del enmascarado de lata" de Orzon.
En especial: Discurso de Hugo Chávez, Pdte. de Venezuela, pronunciado en 60 Asamblea Gral. de la ONU, el 15 de sept. de 2005.
Les recordamos que pueden adquirir la revista en el café "La casa de la 9", calle 9 entre Pío Pico y Quintana Roo, o en la Librería "Comala", calle Aguascalientes, #2278-5, Col. Cacho, o directamente al cel. 198-6624 con Christian A. Castro, o al cel. 110-1214 con Lizeth García, o al email: reventrelineas@yahoo.com.mx, nosotros se las llevamos.
Les recordamos que la cooperación es de $10.00 mn., de esta manera nos permite continuar con el espacio, exponiendo las ideas de todo el que lo desee.
Gracias
Revista Entre Líneas
http://revistaentrelineas.blogspot.com
Gracias
Atentamente
Revista Entre Líneas
38 CANCIONES DEDICADAS AL CHE GUEVARA:
38 CANCIONES DEDICADAS AL CHE GUEVARA:
(se puede escuchar/bajar las canciones)
http://www.sancristobal.cult.cu/sitios/Che/canciones.htm
TELEVISION CUBANA EN VIVO:
http://www.cubavision.cubaweb.cu/tv_cubana.asx
MOVIMIENTO MEXICANO DE SOLIDARIDAD CON CUBA:
http://www.cuba.mx.gs/
EMISORAS DE RADIO CUBANAS EN LINEA:
http://multimedia-radio.cubasi.cu/#
(se puede escuchar/bajar las canciones)
http://www.sancristobal.cult.cu/sitios/Che/canciones.htm
TELEVISION CUBANA EN VIVO:
http://www.cubavision.cubaweb.cu/tv_cubana.asx
MOVIMIENTO MEXICANO DE SOLIDARIDAD CON CUBA:
http://www.cuba.mx.gs/
EMISORAS DE RADIO CUBANAS EN LINEA:
http://multimedia-radio.cubasi.cu/#
Interesantes opiniones sobre Cuba
(tomado de La Jornada, martes, 27 de septiembre de 2005)
La guerrilla blanca
por José Steinsleger
Cuba es un ejemplo de revolución y un modelo de sociedad. Que de lo
sutil, no haya confusión: si el ejemplo cubano conlleva marca
intransferible y registrada de identidad nacional... ¿qué impide que
sus conquistas sociales sean ejemplo a seguir?
Un revolucionario perfecto señalaría que tales conquistas son
ilusorias sin el poder de las armas. Es posible. John Kennedy, aquel
contrarrevolucionario perfecto, también decía: "Quienes imposibilitan
la revolución pacífica harán inevitable la revolución violenta" (1962).
Se puede. Pero no se quiere. El grado de involución al que hemos
llegado hace que si un gobernante trata de realizar ideales propios
del siglo pasado, será de antemano combatido por los dueños del
capital, que son los dueños de los medios de comunicación y de los
intelectuales adictos al poder.
Unico país latinoamericano que vive en el siglo XXI, Cuba navega en
otras aguas. "Yo creo que Cuba ha hecho un buen trabajo en lo que se
refiere a educación y salud y debe ser felicitado por eso." No lo dijo
Eduardo Galeano, sino James Wolfensohn, ex presidente del Banco
Mundial (abril de 2001). En 1991, otro ex presidente del BM dijo que
sentía "mucha admiración por los programas sociales cubanos" (Roger McNamara).
Según Wolfensohn "... el éxito de Cuba es más notable porque se ha
producido durante 40 años de hostilidad de Estados Unidos, y tras el
derrumbe de sus acuerdos comerciales luego de la desaparición de la
Unión Soviética". Para entonces (1999) el Banco Mundial calculaba la
tasa de mortalidad infantil (TMI) en 7 por cada mil nacidos vivos,
igual a la de Estados Unidos. Antes de la revolución, la TMI era 60
por mil nacidos vivos.
En 2001, el Unicef igualó la TMI de Cuba a la de Canadá: 6/1000. En la
tabla seguían Estados Unidos (7), Chile (11), Costa Rica (13), Uruguay
(15) y Argentina (19). Logro imposible de concretar sin alimentación y
nutrición adecuadas para la madre y el bebé, más los 12 controles que
ambos reciben durante la gestación y la voluntad política para
movilizar todo el sistema de salud pública en caso de que sin causa
justificada mueran ocho niños, como sucedió a mediados de julio pasado.
Que los palabreros de la "ética" que omiten estos datos apunten bien:
ocho niños muertos y alerta nacional. Y es que un país solamente puede
avanzar cuidando a sus niños. Por esto, en América Latina Cuba
registra el mejor nivel de educación en alumnos de primaria, índice de
permanencia más alto y mejor capacitación en matemática e idioma
(Diálogo Interamericano de Washington y Corpo-ración de Investigación
de Desarrollo, Chile, 2001).
En esos exámenes los estudiantes cubanos fueron tan sobresalientes que
las agencias de Naciones Unidas encargadas de la evaluación decidieron
examinar una segunda vez por dudas de los resultados, que fueron corroborados.
Las diferencias en el nivel de educación no son resultado de gasto en
el rubro. Por estudiante, Cuba gasta menos que México, Brasil y Chile,
donde el nivel de educación es inferior. Sin embargo, en el
presupuesto general el gasto cubano en educación dobla al de salud y
cuadruplica el de defensa.
Según el Banco Mundial, la tasa de alfabetización cubana en 1998 era
de 3 y 4 por ciento (hombres y mujeres), cifras compatibles con las de
naciones industrializadas. Cuba tenía entonces un maestro por cada 42
habitantes, mientras en el mundo la proporción era de uno por 100.
Anualmente 10 mil maestros cubanos disponen de año sabático, que no es
descanso, sino recalificación de aptitudes y actualización de conocimientos.
¿Que si en Cuba hay hambre y desnutrición? De 2000 a 2002 la
Organización de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación
(FAO) estimó que el país caribeño fue el único de América Latina con
mayores avances en la lucha contra el hambre, por encima de Brasil,
México, Colombia, Perú, El Salvador y Paraguay.
En julio de 1991 Nelson Mandela visitó La Habana. Con emoción
contenida, el líder sudafricano dijo: "Venimos aquí con el sentimiento
de la gran deuda que hemos contraído con el pueblo de Cuba. ¿Qué otro
país tiene una historia de mayor altruismo que la que Cuba puso de
manifiesto en sus relaciones con Africa?"
Miles de médicos de la "guerrilla blanca" cubana trabajan en los
lugares más inhóspitos y peligrosos de Africa y América Latina. Así se
entiende el emplazamiento de Cuba al gobierno de Honduras, cuando en
agosto pasado el Colegio Médico planteó la revisión de un convenio de
salud firmado en La Habana.
"Estamos listos para cualquier acción de sacar a los médicos cubanos
del país", advirtió Amable Jesús Hernández, vicepresidente de las 298
alcaldías de los 18 departamentos (provincias) del país centroamericano.
No hay secretos ni milagros. La ética médica cubana responde al Código
del córdobes-musulmán Maimónides (1135-1204), que suele ser comparado
al hipocrático: "No permitas que la sed de lucro y la ansiedad de
gloria influyan en el ejercicio de mi profesión... Sostén las fuerzas
de mi corazón para que siempre se halle presto a servir a ricos y
pobres, a amigos y enemigos, a buenos y malvados."
La guerrilla blanca
por José Steinsleger
Cuba es un ejemplo de revolución y un modelo de sociedad. Que de lo
sutil, no haya confusión: si el ejemplo cubano conlleva marca
intransferible y registrada de identidad nacional... ¿qué impide que
sus conquistas sociales sean ejemplo a seguir?
Un revolucionario perfecto señalaría que tales conquistas son
ilusorias sin el poder de las armas. Es posible. John Kennedy, aquel
contrarrevolucionario perfecto, también decía: "Quienes imposibilitan
la revolución pacífica harán inevitable la revolución violenta" (1962).
Se puede. Pero no se quiere. El grado de involución al que hemos
llegado hace que si un gobernante trata de realizar ideales propios
del siglo pasado, será de antemano combatido por los dueños del
capital, que son los dueños de los medios de comunicación y de los
intelectuales adictos al poder.
Unico país latinoamericano que vive en el siglo XXI, Cuba navega en
otras aguas. "Yo creo que Cuba ha hecho un buen trabajo en lo que se
refiere a educación y salud y debe ser felicitado por eso." No lo dijo
Eduardo Galeano, sino James Wolfensohn, ex presidente del Banco
Mundial (abril de 2001). En 1991, otro ex presidente del BM dijo que
sentía "mucha admiración por los programas sociales cubanos" (Roger McNamara).
Según Wolfensohn "... el éxito de Cuba es más notable porque se ha
producido durante 40 años de hostilidad de Estados Unidos, y tras el
derrumbe de sus acuerdos comerciales luego de la desaparición de la
Unión Soviética". Para entonces (1999) el Banco Mundial calculaba la
tasa de mortalidad infantil (TMI) en 7 por cada mil nacidos vivos,
igual a la de Estados Unidos. Antes de la revolución, la TMI era 60
por mil nacidos vivos.
En 2001, el Unicef igualó la TMI de Cuba a la de Canadá: 6/1000. En la
tabla seguían Estados Unidos (7), Chile (11), Costa Rica (13), Uruguay
(15) y Argentina (19). Logro imposible de concretar sin alimentación y
nutrición adecuadas para la madre y el bebé, más los 12 controles que
ambos reciben durante la gestación y la voluntad política para
movilizar todo el sistema de salud pública en caso de que sin causa
justificada mueran ocho niños, como sucedió a mediados de julio pasado.
Que los palabreros de la "ética" que omiten estos datos apunten bien:
ocho niños muertos y alerta nacional. Y es que un país solamente puede
avanzar cuidando a sus niños. Por esto, en América Latina Cuba
registra el mejor nivel de educación en alumnos de primaria, índice de
permanencia más alto y mejor capacitación en matemática e idioma
(Diálogo Interamericano de Washington y Corpo-ración de Investigación
de Desarrollo, Chile, 2001).
En esos exámenes los estudiantes cubanos fueron tan sobresalientes que
las agencias de Naciones Unidas encargadas de la evaluación decidieron
examinar una segunda vez por dudas de los resultados, que fueron corroborados.
Las diferencias en el nivel de educación no son resultado de gasto en
el rubro. Por estudiante, Cuba gasta menos que México, Brasil y Chile,
donde el nivel de educación es inferior. Sin embargo, en el
presupuesto general el gasto cubano en educación dobla al de salud y
cuadruplica el de defensa.
Según el Banco Mundial, la tasa de alfabetización cubana en 1998 era
de 3 y 4 por ciento (hombres y mujeres), cifras compatibles con las de
naciones industrializadas. Cuba tenía entonces un maestro por cada 42
habitantes, mientras en el mundo la proporción era de uno por 100.
Anualmente 10 mil maestros cubanos disponen de año sabático, que no es
descanso, sino recalificación de aptitudes y actualización de conocimientos.
¿Que si en Cuba hay hambre y desnutrición? De 2000 a 2002 la
Organización de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación
(FAO) estimó que el país caribeño fue el único de América Latina con
mayores avances en la lucha contra el hambre, por encima de Brasil,
México, Colombia, Perú, El Salvador y Paraguay.
En julio de 1991 Nelson Mandela visitó La Habana. Con emoción
contenida, el líder sudafricano dijo: "Venimos aquí con el sentimiento
de la gran deuda que hemos contraído con el pueblo de Cuba. ¿Qué otro
país tiene una historia de mayor altruismo que la que Cuba puso de
manifiesto en sus relaciones con Africa?"
Miles de médicos de la "guerrilla blanca" cubana trabajan en los
lugares más inhóspitos y peligrosos de Africa y América Latina. Así se
entiende el emplazamiento de Cuba al gobierno de Honduras, cuando en
agosto pasado el Colegio Médico planteó la revisión de un convenio de
salud firmado en La Habana.
"Estamos listos para cualquier acción de sacar a los médicos cubanos
del país", advirtió Amable Jesús Hernández, vicepresidente de las 298
alcaldías de los 18 departamentos (provincias) del país centroamericano.
No hay secretos ni milagros. La ética médica cubana responde al Código
del córdobes-musulmán Maimónides (1135-1204), que suele ser comparado
al hipocrático: "No permitas que la sed de lucro y la ansiedad de
gloria influyan en el ejercicio de mi profesión... Sostén las fuerzas
de mi corazón para que siempre se halle presto a servir a ricos y
pobres, a amigos y enemigos, a buenos y malvados."
Hugo Chávez: salto cualitativo en el Bloque Regional de Poder
Hugo Chávez: salto cualitativo en el Bloque Regional de Poder
Heinz Dieterich
Tomado de Rebelión
Tratando de provocar un salto cualitativo en el Bloque Regional de Poder (BRP), Hugo Chávez desató una ofensiva estratégica en la Cumbre de la Comunidad Suramericana de Naciones (CSN), en Brasilia. Esa ofensiva, preparada publicísticamente con la Carta abierta de Tabaré Vázquez y Hugo Chávez en Folha de Sao Paolo, avanza sobre tres ejes estratégicos: el energético, la alianza tripartita y la ruptura del régimen panamericano-neoliberal.
Tres objetivos inmediatos son evidentes: a) “anclar” definitivamente a los amigos Lula, Tabaré y Kirchner en el eje Caracas/La Habana-Brasilia-Buenos Aires; b) empujar a los tibios hacia ese nuevo eje hegemónico de la política suramericana y, c) neutralizar a los Caballos de Troya de Washington dentro de la CSN en sus afanes de frustrar el triunfo bolivariano.
1. El eje energético
Las tropas del Comandante Chávez que invaden las bastiones del Monroeismo no son los lanceros de Páez ni los batallones de San Martín, sino los temibles cohortes lanzados por los mariscales de campo Rafael Ramírez y Alí Rodríguez, desde PdVSA (Petróleos de Venezuela SA) y la Cancillería.
Cuando Alí Rodríguez era Presidente de PdVSA, hablamos en uno de sus austeros almuerzos sobre las estrategias de integración latinoamericana que estaban al alcance de la Revolución Bolivariana. Siendo el exguerrillero un hombre pragmático con buen nivel teórico y de cultura general, había llegado tempranamente a la conclusión de que una exitosa política integracionista del gobierno venezolano solo podía construirse sobre su poder energético.
Alí tenía razón por tres verdades. Las clases políticas de los Estados burgueses son, esencialmente, operadores de los intereses de la elite económica. Si no se les ofrecía algún jugoso negocio, no iban a responder a las convocatorias integracionistas del Presidente Chávez. De la misma manera, como debe “enamorarse” a los pueblos latinoamericanos para la integración con hechos concretos, por ejemplo la extensión subcontinental de las misiones de salud y educación, de la misma manera era imprescindible incentivar a los Presidentes burgueses latinoamericanos mediante ventajas materiales que contentasen a sus amos del gran capital.
En segundo lugar, la riqueza de Venezuela, la energía, no es un poder cualquiera, sino una fuerza determinante sui generis en el siglo XXI. Todo General sabe, que en las guerras modernas el petróleo es decisivo. Sin petróleo no hay movimiento de tanques, de artillería, de tropas, ni de bombarderos. Este axioma rige la actual guerra de liberación contra la Doctrina Monroe que comanda Hugo Chávez.
El tercer factor, no previsible en aquel encuentro, es que Rafael Ramírez y Alí Rodríguez serían posteriormente cabezas del Ministerio de Energía/PdVSA y de Relaciones Exteriores respectivamente, haciendo una mancuerna perfecta para la política exterior. El único aparato de Estado del proceso venezolano con alta eficiencia es PdVSA, porque tiene el poder financiero y la eficacia logística características de las empresas transnacionales. Por eso, probablemente el único campo de la política revolucionaria donde se realizan las grandes ideas del Presidente con rapidez y eficiencia es éste. (Véase, por ejemplo, la triste experiencia de Telesur.)
2. La alianza tripartita
Hugo Chávez tiene claro que tanto el destino de la Revolución venezolana como el de la integración latinoamericana dependen de la alianza tripartita entre Caracas, Brasilia y Buenos Aires. Cuando hablamos de Caracas hay que agregarle en este contexto, La Habana. Porque aunque haya diferencias entre ciertas apreciaciones políticas de ambos Estados ---por ejemplo, en cuanto al socialismo del siglo XXI y a la integración militar del Bloque Regional de Poder--- en la mayoría de los tópicos de la integración bolivariana coinciden plenamente.
Este eje progresista del Atlántico, que el Presidente llamó en Brasilia el “eje del bien” y el “eje de la integración para la libertad”, se encuentra en un proceso de redefinición. Salvo Hugo Chávez y Fidel Castro, ningún Presidente del “eje del bien” tiene la vocación libertadora de los próceres de 1810. En este sentido, Lula no tiene nada que ver con el General Abreu e Lima, Tabaré no tiene nada que ver con Artigas y Kirchner y Duarte no comparten nada con San Martín y Gaspar Rodríguez Francia.
Sin embargo, la falta de esa vocación libertadora ---y esto es algo que los sectaristas de izquierda americana nunca han entendido--- como fuerza de integración, puede sustituirse por la presión de las masas y el apoyo material e ideal de Venezuela y Cuba. Chávez ya salvó una vez a Kirchner durante el golpe de Estado energético, y el apoyo público de Fidel, Chávez e, inclusive Evo Morales ---quién es parte del eje La Habana-Caracas--- a Lula, ha sido vital para éste en la crisis de los últimos meses.
Pese a todo, el tiempo socio-político para Kirchner y Lula se va acabando. Hasta las elecciones argentinas de este octubre, Kirchner tuvo apologías parcialmente plausibles para su política equilibrista entre Washington y Caracas. Después de su triunfo electoral no habrá justificación alguna para no asumir un papel integracionista más protagónico, incluyendo un enfrentamiento colectivo del Bloque Regional de Poder (BRP) con el capital financiero internacional. En Argentina está naciendo desde abajo una nueva vanguardia con un nuevo Proyecto Histórico que el próximo año se constituirá en un Movimiento Nacional que no aceptará más la política de oscilaciones de la Casa Rosada.
Ese choque que Kirchner tendrá el próximo año ---si no cambia su política decididamente hacia el modelo del desarrollismo democrático regional que encabeza Chávez--- se encuentra en fase avanzada en Brasil, donde ha llevado al desmoronamiento de la base partidista y social de Lula, con la salida de 800 líderes sociales, 400 intelectuales, el (tardío) alejamiento del Movimiento de los Sin Tierra (MST) y de políticos importantes como el paulista Iván Valente. Se acerca el momento, del cual Hugo Chávez le había advertido hace tiempo en una conversación privada: “Cuando el pueblo se levanta, el FMI no te podrá salvar.”
Es en esa coyuntura que el Presidente venezolana da los extraordinarios pasos de integración económica con Brasil y Argentina que empujan a Lula y Kirchner en la dirección correcta. Donde falla la ecuación de poder bolivariano, es en los movimientos sociales. Hay incipientes contactos entre los trabajadores del Astillero de Río Santiago en Argentina y la Unión Nacional de Trabajadores (UNT) de Venezuela, entre la UNT y la peronista Confederación General de Trabajadores (CGT) de Argentina, entre el MST y las nuevas cooperativas campesinas de Venezuela y hay esfuerzos venezolanos de generar una nueva Central Sindical latinoamericana. Sin embargo, se trata de iniciativas algo limitadas y tardías como para actuar cual vector de fuerza sobre los gobiernos de Brasil, Uruguay, Paraguay y Argentina.
3. La ruptura del panamericanismo neoliberal
Al afirmar de manera vanguardista que la Comunidad Andina de Naciones (CAN) y el Mercado Común del Sur (MERCOSUR) son un “fracaso porque nacieron en el marco del neoliberalismo y eso no sirve, debemos romper la lógica de la explotación y la dependencia”, Hugo Chávez planteó nada menos que la ruptura del orden panamericano neoliberal. Su sustitución por un “Plan estratégico 2005-2010 para la verdadera integración suramericana”, con el fin de superar las “asimetrías estructurales” en la región, es el planteamiento correcto.
La creación de la nueva Patria Grande no se puede hacer dentro de los moldes viciados del chovinismo de la elite brasileña; de la cipaya oligarquía argentina y del lacayismo político-económico de Toledo en Perú, Uribe en Colombia y Palacio en Ecuador. Se requiere la refundación de la Patria Grande sobre instituciones concebidas en el espíritu de San Martín, Bolívar, Artigas y Manuela Sáenz.
¡Ese es el salto cualitativo que pretende lograr el Comandante Chávez en el Bloque Regional de Poder!
Heinz Dieterich
Tomado de Rebelión
Tratando de provocar un salto cualitativo en el Bloque Regional de Poder (BRP), Hugo Chávez desató una ofensiva estratégica en la Cumbre de la Comunidad Suramericana de Naciones (CSN), en Brasilia. Esa ofensiva, preparada publicísticamente con la Carta abierta de Tabaré Vázquez y Hugo Chávez en Folha de Sao Paolo, avanza sobre tres ejes estratégicos: el energético, la alianza tripartita y la ruptura del régimen panamericano-neoliberal.
Tres objetivos inmediatos son evidentes: a) “anclar” definitivamente a los amigos Lula, Tabaré y Kirchner en el eje Caracas/La Habana-Brasilia-Buenos Aires; b) empujar a los tibios hacia ese nuevo eje hegemónico de la política suramericana y, c) neutralizar a los Caballos de Troya de Washington dentro de la CSN en sus afanes de frustrar el triunfo bolivariano.
1. El eje energético
Las tropas del Comandante Chávez que invaden las bastiones del Monroeismo no son los lanceros de Páez ni los batallones de San Martín, sino los temibles cohortes lanzados por los mariscales de campo Rafael Ramírez y Alí Rodríguez, desde PdVSA (Petróleos de Venezuela SA) y la Cancillería.
Cuando Alí Rodríguez era Presidente de PdVSA, hablamos en uno de sus austeros almuerzos sobre las estrategias de integración latinoamericana que estaban al alcance de la Revolución Bolivariana. Siendo el exguerrillero un hombre pragmático con buen nivel teórico y de cultura general, había llegado tempranamente a la conclusión de que una exitosa política integracionista del gobierno venezolano solo podía construirse sobre su poder energético.
Alí tenía razón por tres verdades. Las clases políticas de los Estados burgueses son, esencialmente, operadores de los intereses de la elite económica. Si no se les ofrecía algún jugoso negocio, no iban a responder a las convocatorias integracionistas del Presidente Chávez. De la misma manera, como debe “enamorarse” a los pueblos latinoamericanos para la integración con hechos concretos, por ejemplo la extensión subcontinental de las misiones de salud y educación, de la misma manera era imprescindible incentivar a los Presidentes burgueses latinoamericanos mediante ventajas materiales que contentasen a sus amos del gran capital.
En segundo lugar, la riqueza de Venezuela, la energía, no es un poder cualquiera, sino una fuerza determinante sui generis en el siglo XXI. Todo General sabe, que en las guerras modernas el petróleo es decisivo. Sin petróleo no hay movimiento de tanques, de artillería, de tropas, ni de bombarderos. Este axioma rige la actual guerra de liberación contra la Doctrina Monroe que comanda Hugo Chávez.
El tercer factor, no previsible en aquel encuentro, es que Rafael Ramírez y Alí Rodríguez serían posteriormente cabezas del Ministerio de Energía/PdVSA y de Relaciones Exteriores respectivamente, haciendo una mancuerna perfecta para la política exterior. El único aparato de Estado del proceso venezolano con alta eficiencia es PdVSA, porque tiene el poder financiero y la eficacia logística características de las empresas transnacionales. Por eso, probablemente el único campo de la política revolucionaria donde se realizan las grandes ideas del Presidente con rapidez y eficiencia es éste. (Véase, por ejemplo, la triste experiencia de Telesur.)
2. La alianza tripartita
Hugo Chávez tiene claro que tanto el destino de la Revolución venezolana como el de la integración latinoamericana dependen de la alianza tripartita entre Caracas, Brasilia y Buenos Aires. Cuando hablamos de Caracas hay que agregarle en este contexto, La Habana. Porque aunque haya diferencias entre ciertas apreciaciones políticas de ambos Estados ---por ejemplo, en cuanto al socialismo del siglo XXI y a la integración militar del Bloque Regional de Poder--- en la mayoría de los tópicos de la integración bolivariana coinciden plenamente.
Este eje progresista del Atlántico, que el Presidente llamó en Brasilia el “eje del bien” y el “eje de la integración para la libertad”, se encuentra en un proceso de redefinición. Salvo Hugo Chávez y Fidel Castro, ningún Presidente del “eje del bien” tiene la vocación libertadora de los próceres de 1810. En este sentido, Lula no tiene nada que ver con el General Abreu e Lima, Tabaré no tiene nada que ver con Artigas y Kirchner y Duarte no comparten nada con San Martín y Gaspar Rodríguez Francia.
Sin embargo, la falta de esa vocación libertadora ---y esto es algo que los sectaristas de izquierda americana nunca han entendido--- como fuerza de integración, puede sustituirse por la presión de las masas y el apoyo material e ideal de Venezuela y Cuba. Chávez ya salvó una vez a Kirchner durante el golpe de Estado energético, y el apoyo público de Fidel, Chávez e, inclusive Evo Morales ---quién es parte del eje La Habana-Caracas--- a Lula, ha sido vital para éste en la crisis de los últimos meses.
Pese a todo, el tiempo socio-político para Kirchner y Lula se va acabando. Hasta las elecciones argentinas de este octubre, Kirchner tuvo apologías parcialmente plausibles para su política equilibrista entre Washington y Caracas. Después de su triunfo electoral no habrá justificación alguna para no asumir un papel integracionista más protagónico, incluyendo un enfrentamiento colectivo del Bloque Regional de Poder (BRP) con el capital financiero internacional. En Argentina está naciendo desde abajo una nueva vanguardia con un nuevo Proyecto Histórico que el próximo año se constituirá en un Movimiento Nacional que no aceptará más la política de oscilaciones de la Casa Rosada.
Ese choque que Kirchner tendrá el próximo año ---si no cambia su política decididamente hacia el modelo del desarrollismo democrático regional que encabeza Chávez--- se encuentra en fase avanzada en Brasil, donde ha llevado al desmoronamiento de la base partidista y social de Lula, con la salida de 800 líderes sociales, 400 intelectuales, el (tardío) alejamiento del Movimiento de los Sin Tierra (MST) y de políticos importantes como el paulista Iván Valente. Se acerca el momento, del cual Hugo Chávez le había advertido hace tiempo en una conversación privada: “Cuando el pueblo se levanta, el FMI no te podrá salvar.”
Es en esa coyuntura que el Presidente venezolana da los extraordinarios pasos de integración económica con Brasil y Argentina que empujan a Lula y Kirchner en la dirección correcta. Donde falla la ecuación de poder bolivariano, es en los movimientos sociales. Hay incipientes contactos entre los trabajadores del Astillero de Río Santiago en Argentina y la Unión Nacional de Trabajadores (UNT) de Venezuela, entre la UNT y la peronista Confederación General de Trabajadores (CGT) de Argentina, entre el MST y las nuevas cooperativas campesinas de Venezuela y hay esfuerzos venezolanos de generar una nueva Central Sindical latinoamericana. Sin embargo, se trata de iniciativas algo limitadas y tardías como para actuar cual vector de fuerza sobre los gobiernos de Brasil, Uruguay, Paraguay y Argentina.
3. La ruptura del panamericanismo neoliberal
Al afirmar de manera vanguardista que la Comunidad Andina de Naciones (CAN) y el Mercado Común del Sur (MERCOSUR) son un “fracaso porque nacieron en el marco del neoliberalismo y eso no sirve, debemos romper la lógica de la explotación y la dependencia”, Hugo Chávez planteó nada menos que la ruptura del orden panamericano neoliberal. Su sustitución por un “Plan estratégico 2005-2010 para la verdadera integración suramericana”, con el fin de superar las “asimetrías estructurales” en la región, es el planteamiento correcto.
La creación de la nueva Patria Grande no se puede hacer dentro de los moldes viciados del chovinismo de la elite brasileña; de la cipaya oligarquía argentina y del lacayismo político-económico de Toledo en Perú, Uribe en Colombia y Palacio en Ecuador. Se requiere la refundación de la Patria Grande sobre instituciones concebidas en el espíritu de San Martín, Bolívar, Artigas y Manuela Sáenz.
¡Ese es el salto cualitativo que pretende lograr el Comandante Chávez en el Bloque Regional de Poder!
Apuntes sobre datos que me parecieron interesantes de la V Bienal en el ITESM Edo. de México
Apuntes de la V Bienal de Comunicación:
1. Primero que nada quiero agradecer al ITESM por la beca que recibí.
2. Frase del Tec: El secreto para que nuestros alumnos aprendan, es que nuestros profesores siempre estudien.
3. El objetivo del evento fue hablar de las tendencias de las carreras de comunicación. (conferencias, paneles y foros de discusión con los más importantes y distinguidos comunicólogos de ibero América). Pensando que nuestros egresados estarán ante un mundo distinto en 5 a 10 años.
4. Sobre maestrías y doctorados en Cuba: sólo la universidades de la Habana y Camaguey están abaladas por la SEP.
5. Las primero 7 conferencias se basaron sobre el uso y tendencias de las nuevas tecnologías.
¿Cómo estará la tecnología cuando nuestros estudiantes terminen su carrera y maestría?
¿Qué adelantos habrá y quiénes podrán hacer uso de esa tecnología?
Cómo serán las tecnologías de comunicación (tele conferencias, celulares, TV e Internet.)
6. “Desarrollo empresarial de la Universidad a través de la tecnología” conferencia que trató sobre como obtener recurso de las empresas y gobiernos de la región ofreciendo a cambio un recurso Tecnológico.
CD inductivos para las empresas (con animación).
CD digitalizando archivos históricos del Municipio y Estado.
7. Creación de centros comunitarios de aprendizaje
• Buscaron empresas que donaran equipo
• Se diseñó el programa para dar cursos en comunidades
8. Presentación de posgrados presénciales y posgrados por Internet.
9. Presentación y talleres para comunicólogos sobre tecnología. (en el ITESM era novedad el Internet inalámbrico).
10. Conocí al Mtro. Luis Bravo Mancisdor de la Universidad del Valle de México donde me dio un panorama de la situación real de las universidades en el centro de Mex. En alumnos de comunicación estamos muy bien,
11. Conocí Dr. Ernesto Rocha Ruiz Director del Centro de investigación de la Facultad de Ciencias de Comunicación de la UANL. Coordinador del doctorado en Educación a Distancia en la Nava South Unvirersity.
12. Hablé con los directivos de proceso para comprar CD de todas las revistas. Costo de l300 pesos.
13. Hablé con los directivos de la RMC. Suscripción x 2 años 340 pesos
14. Problemas de educación media
• Crear Prepas
• Clases con estudiantes de universidad casi graduados (cuenta como servicio social)
Maestrías en Educación para profesores de educación Básica y media
- Iniciaron con 600 alumnos virtuales y terminaron 217
- Se apoyaron con emexico (programa del Gobierno federal)
- Los alumnos pudieron hacer equipo con otros alumnos virtuales
- Existió 1 tutor por cada 35 alumnos
- Es necesario un coord. técnico (encargado que el sistema virtual no caiga)
- Estratégicamente se becaron a los alumnos con convenios establecidos:
A) Sindicato de maestros
B) Gobierno del Estado
C) Gobierno Federal
- Los temas fueron:
A) Gestión Educativa
B) Análisis de las matemáticas
C) Uso de las tecnologías
- Iniciaron un congreso de Educación para promover la maestrías
- Crearon seminario, diplomados, maestrías.
1. Primero que nada quiero agradecer al ITESM por la beca que recibí.
2. Frase del Tec: El secreto para que nuestros alumnos aprendan, es que nuestros profesores siempre estudien.
3. El objetivo del evento fue hablar de las tendencias de las carreras de comunicación. (conferencias, paneles y foros de discusión con los más importantes y distinguidos comunicólogos de ibero América). Pensando que nuestros egresados estarán ante un mundo distinto en 5 a 10 años.
4. Sobre maestrías y doctorados en Cuba: sólo la universidades de la Habana y Camaguey están abaladas por la SEP.
5. Las primero 7 conferencias se basaron sobre el uso y tendencias de las nuevas tecnologías.
¿Cómo estará la tecnología cuando nuestros estudiantes terminen su carrera y maestría?
¿Qué adelantos habrá y quiénes podrán hacer uso de esa tecnología?
Cómo serán las tecnologías de comunicación (tele conferencias, celulares, TV e Internet.)
6. “Desarrollo empresarial de la Universidad a través de la tecnología” conferencia que trató sobre como obtener recurso de las empresas y gobiernos de la región ofreciendo a cambio un recurso Tecnológico.
CD inductivos para las empresas (con animación).
CD digitalizando archivos históricos del Municipio y Estado.
7. Creación de centros comunitarios de aprendizaje
• Buscaron empresas que donaran equipo
• Se diseñó el programa para dar cursos en comunidades
8. Presentación de posgrados presénciales y posgrados por Internet.
9. Presentación y talleres para comunicólogos sobre tecnología. (en el ITESM era novedad el Internet inalámbrico).
10. Conocí al Mtro. Luis Bravo Mancisdor de la Universidad del Valle de México donde me dio un panorama de la situación real de las universidades en el centro de Mex. En alumnos de comunicación estamos muy bien,
11. Conocí Dr. Ernesto Rocha Ruiz Director del Centro de investigación de la Facultad de Ciencias de Comunicación de la UANL. Coordinador del doctorado en Educación a Distancia en la Nava South Unvirersity.
12. Hablé con los directivos de proceso para comprar CD de todas las revistas. Costo de l300 pesos.
13. Hablé con los directivos de la RMC. Suscripción x 2 años 340 pesos
14. Problemas de educación media
• Crear Prepas
• Clases con estudiantes de universidad casi graduados (cuenta como servicio social)
Maestrías en Educación para profesores de educación Básica y media
- Iniciaron con 600 alumnos virtuales y terminaron 217
- Se apoyaron con emexico (programa del Gobierno federal)
- Los alumnos pudieron hacer equipo con otros alumnos virtuales
- Existió 1 tutor por cada 35 alumnos
- Es necesario un coord. técnico (encargado que el sistema virtual no caiga)
- Estratégicamente se becaron a los alumnos con convenios establecidos:
A) Sindicato de maestros
B) Gobierno del Estado
C) Gobierno Federal
- Los temas fueron:
A) Gestión Educativa
B) Análisis de las matemáticas
C) Uso de las tecnologías
- Iniciaron un congreso de Educación para promover la maestrías
- Crearon seminario, diplomados, maestrías.
Saturday, October 01, 2005
Fotos de mi hermana por Europa
Regresó mi hermana de: Holanda, Bélgica, Luxemburgo, República Checa, Alemania, Suiza, España, Francia, Italia, Suecia, incluyendo El principado de Mónaco y Roma. Poco más de 75 días de viaje, se la pasó súper bien.Estas son algunas de sus fotos:
Fui nombrado parte del equipo de PEDESyT
La Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior de Baja California me nombró parte del equipo de trabajo del Plan Estatal de Desarrollo de la Educación Superior y de la Ciencia y la Tecnología PEDESCyT.
Unidad Latinoamericana Caribeña.
NUESTRA AMÉRICA:
PORTAL ALBA: UN ESPACIO PARA LA INTEGRACIÓN DE NUESTRA AMÉRICA.
Entrevista con Fernando Ramón Bossi , por Boris Teillier para la
Corporación de Educación y Cultura Popular “Gabriela Mistral” de Chile.
BT: ¿Qué es Portal Alba?
FRB: Es una página web -en proceso de construcción-, dedicada a los
temas que hacen a la Unidad Latinoamericana Caribeña. Específicamente,
a la propuesta de la Alternativa Bolivariana para la América, ALBA,
que lanzó el Presidente Hugo Chávez.
BT: ¿Ya está en red la página?
FRB: Sí, a través de la dirección www.alternativabolivariana.org o
www.portalalba.org se puede entrar y navegar por las diferentes
secciones.
BT: ¿Quiénes se encargan de esta página?
FRB: Esta página es sostenida por un equipo del Secretariado de
Organización del Congreso Bolivariano de los Pueblos, de Venezuela y
Argentina, con el apoyo invalorable del Ministerio de Integración y
Comercio Exterior de Venezuela. Asimismo recibe la colaboración
solidaria de las principales fuerzas políticas y sociales de nuestro
continente.
BT: ¿Cuál es el objetivo de esta página?
FRB: El objetivo es bien ambicioso. La idea es mantener un espacio en
la web que sea de consulta permanente para todos aquellos que quieran
estar actualizados sobre los avances integracionistas en Nuestra
América. Pero asimismo el Portal ALBA, en muy breve tiempo, será una
suerte de enciclopedia del mundo latinoamericano caribeño.
BT: ¿Qué quiere decir con esto último?
FRB: Que en el Portal ALBA se podrán encontrar todos los elementos
necesarios para la formación integral de la conciencia latinoamericana
caribeña. Por ejemplo: ya hemos comenzado a incorporar una sección
dedicada a “Próceres y revolucionarios” de Nuestra América. No solo
biografías, sino también artículos y documentos que no se encuentran
fácilmente en otros espacios. A rescatar también las figuras que la
historia oficial nos ha ocultado y a analizar la obra y el pensamiento
de hombres y mujeres significativos para nuestra Patria Grande, desde
una visión auténticamente bolivariana e integracionista. Otra sección
que pronto estará incorporada es la de “Hechos y acontecimientos
históricos”. Es imposible comprender la necesidad de la lucha por la
Unidad Latinoamericana Cari beña si no comprendemos y asumimos las
luchas históricas de los pueblos por su liberación. Las grandes
batallas libradas por la independencia, la justicia social y la
integración son parte del patrimonio de los pueblos que llevan hoy a
proponer una alternativa tan esencial como el ALBA. Artículos,
documentos, análisis y trabajos de investigación aportarán para
reconstituir nuestra verdadera historia. Allí no podrán estar ausentes
momentos tan importantes como, por ejemplo: “La rebelión de los
comuneros en Colombia”; “La insurrección de Tupac Amaru”; “La
conspiración de Gual y España”; “La Batalla de Ayacucho”, “El Congreso
Anfictiónico de Panamá”, “La Guerra de la Triple Alianza”, “El Grito
de Lares”, “La Doctrina Drago”, “La Guerra del 98 en Cuba”, “La
Revolución Mexicana”, “El Bogotazo”, “La toma del Moncada”, “La
Reforma Universitaria del 18”; “El Caracazo”, “La Revolución
Sandinista”, “E! l 4 de Febrero”; “La Caída de Allende”; “La columna
Prestes”, “La Revolución del 30 en Brasil”, y tantos otros hechos
históricos que desembocan en la propuesta de unidad continental.
BT: ¿La página está muy volcada hacia lo histórico?
FRB: La historia es parte sustancial para entender el presente y para
bosquejar el porvenir. Es cierto que la historia de Nuestra América,
de diferentes maneras, estará presente en la página web. Pero también
habrá un espacio muy importante para la cultura y el arte, para el
ensayo, la economía, la ciencia y la tecnología, la educación, la
salud, etcétera. Para ejemplificar, solo mencionaré que ya se está
trabajando para incorporar una sección de “Literatura Latinoamericana
Caribeña”, los grandes maestros de nuestras letras, con biografía,
textos, artículos sobre su obra. ¿Dónde podrá encontrar usted un
espacio que reúna las figuras tan importantes de escritores de la
talla de Cortázar, Guimaraes Rosa, Carpentier, Arguedas, Asturias,
Neruda, Ru lfo, Gallegos, Céspedes, Roa Basto s, Benedetti y tantos
otros?
BT: ¿Por eso que habla usted de una suerte de enciclopedia
Latinoamericana Caribeña?
FRB: Claro, pero asimismo esto es una enciclopedia viva, que se
actualiza diariamente, desde las noticias hasta las estadísticas.
Obsérvese que el trabajo país por país, manejando números, cifras,
porcentajes, etcétera, es un trabajo que requiere mucha dedicación. No
podemos trabajar ahí sin sentido crítico, sin analizar cada una de las
cifras que aparecen en los organismos internacionales. Vea, por
ejemplo: la CEPAL -que no hay duda que es un organismo serio- sigue
manejando la cifra de un 16% de analfabetismo en Venezuela.
Desactualización seguramente es la causa de este “error”. Pero no
podemos permitir que el usuario medio de internet siga pensando que
en Venezuela, después de la Misión Robinson, no pasó nada. Eso no
puede ser, eso es necesario repararlo. Es entonces c uando se hace
fundamental contar con un e quipo permanente de trabajo y estudio. No
se trata de “copiar y pegar a lo loco”, bajar cualquier dato, sino que
se trata de analizarlo, compararlo, hacer entrecruzamientos, buscar
otras fuentes, consultar con los entes interesados, etcétera.
Le voy a citar otro caso sobre esto que estamos hablando, ¿sabe usted
de dónde provienen la mayoría de los datos sobre la deuda externa de
los países latinoamericanos? Del Banco Mundial, o sea de una de las
partes interesadas, vale decir, del lado de los intereses de los
acreedores. Como decía un importante intelectual argentino, Arturo
Jauretche: “nos enseñan a comprar con el manual escrito por el
almacenero”. Con esto quiero expresarle que tenemos que ser muy
cuidadosos con la información que suministramos, y más cuando se trata
de organismos internacionales en manos del enemigo.
BT: ¿En qué etapa está la página y cuándo considera que estará
terminada?
FRB: La página ya está en una etapa de desarrollo. Se actualiza
diariamente y ya se puede consultar secciones como “Países: datos y
estadísticas”; “Próceres” y “Áreas temáticas”, asimismo hay documentos
de gran importancia publicados, como “La Carta Social”; “Construyendo
el ALBA desde los Pueblos” y otros. Cabe aclarar que en cada una de
las “Areas temáticas” se está actualizando cotidianamente información
sobre “Energía y Petróleo”, “Medios de Comunicación”, “Ciencia y
Tecnología”; “Fuerzas Armadas”; “Educación”; “Recursos Naturales”,
“Los acuerdos de integración regional”, etcétera.
En estos momentos estamos en la etapa de culminación de la subida de
datos y estadísticas de cada uno de los países, pasando a una segunda
etapa que contempla los datos y estadísticas del conjunto de América
Latina y el Caribe, una visión global de la región, con sus
potencialidades y estado actual. La tercera etapa del rubro “Paises:
datos y estadísticas” se refiere ya a la comparación de América Latina
y el Caribe con el resto del mundo.
Al mismo tiempo, estamos trabajando en esta primera etapa en la
introducción de una importante serie de antecedentes del ALBA. Son
documentos esenciales en comprender la historia de la lucha por la
integración latinoamericana caribeña. Allí están algunos materiales
clave: los acuerdos del Congreso Anfictiónico de Panamá, la Carta de
Jamaica y el discurso en el Congreso de Angostura de Simón Bolívar; el
Plan de Operaciones de Mariano Moreno; el Plan de Federación de
Bernardo Monteagudo, las Cartas de San Martín y Bolívar; las Proclamas
de Hidalgo, los trabajos de Cecilio del Valle, la propuesta de
Federación de Augusto César Sandino y una infinidad de materiales que
no todos conocen y es necesario divulgar. En la sección “Próceres” ya
se ha procedido a incorporar una serie importante de los mismos,
clasificados po r países, pero está en elaboración la biografía de una
inmensa cantidad de hombres y mujeres que lucharon heroicamente por la
independencia, la justicia social y la igualdad ¿dónde encontrará
usted información sobre Marcelo Quiroga Santa Cruz, Inti Peredo,
Felipe Varela, Wilca Zárate, Getulio Vargas; Tiradentes; Victoriano
Lorenzo, por solo citar algunos ejemplos?
En esta segunda etapa se están preparando los materiales para
incorporar a los grandes escritores de Nuestra América y a los grandes
artistas plásticos. El usuario de nuestra página web, podrá así
encontrar, en un mismo sitio, la Vida y Obra de exponentes de la talla
de Cándido Portinari, Diego Rivera, Ricardo Carpani, Oswaldo
Guayasamín; Carlos Alonso; José Clemente Orozco; David Alfaro
Siqueiros, etcétera.
En una tercera etapa se contempla incorporar trabajos de ensayistas de
Nuestra América, que han aportado sustancialmente en el terreno
ideológico y filosófico a la conformación del pensamiento
latinoamericano-caribeño. Trabajos de Leopoldo Zea; Guillermo Bonfil
Batalla; Darcy Ribeiro; Rodolfo Kusch; Fernando Ortiz; Gerard Pierre
Charles; Adolfo Colombres, Roberto Fernández Retamar, para solo citar
algunos.
En síntesis: en ningún momento podrá decirse que el Portal esté
terminado, nada puede terminarse cuando se está en una etapa plena de
construcción, no de la página, sino del ALBA mismo, y la página será
un fiel reflejo de los avances en la lucha por la integración.
BT: ¿Y qué respuesta tiene de parte de los usuarios?
FRB: La respuesta es buena, hay mucha expectativa por este Portal
ALBA. Observe que sin ningún tipo de propaganda –a la brevedad la
vamos a sacar-, entran por día un promedio de 400 personas. Para
empezar es una muy buena cantidad.
BT: ¿A quién va dirigida esta página, a qué tipo de usuarios de
Internet?
FRB: El Portal está dirigido al usuario medio, no al cibernauta
habituado a navegar en función del esparcimiento, tampoco al
“especializado” en la materia, aunque éste encontrará materiales de
muy difícil acceso por otras vías. Nuestro público debe ser todo aquel
interesado por la problemática latinoamericana caribeña, por los
avances en la integración y por conocer la realidad de la América
profunda: nuestra cultura, historia, nuestros próceres, etcétera. El
Portal ALBA será un aporte también en la batalla de ideas que
cotidianamente hay que librar contra la colonización cultural.
BT: Para terminar ¿se maneja información objetiva en la página?
FRB: La página maneja información y materiales de formación, ambas
cosas. En el Portal ALBA estarán incluidos aquellos materiales que la
cultura oficial, leasé aquella que producen los pensadores y
comunicadores lacayos de la oligarquía y el imperialismo, no difunde.
En el Portal ALBA se encontrarán ideas, análisis, documentación,
estadísticas e imágenes que hasta ahora estaban vedadas para los
pueblos.
Sí, la página web maneja datos objetivos, sin injerencia de los
enemigos de los latinoamericanos caribeños. Es una página
antiimperialista, anticapitalista y antioligárquica; pero a su vez, y
fundamentalmente, es una página para ganar conciencia en la lucha por
la Unidad de Nuestra América, en la larga lucha de los
latinoamericanos caribeños por alcanzar la justicia, la igualdad y la
independencia.
BT: Reitérenos la dirección electrónica.
FRB: La dirección es www.alternativabolivariana.org o
www.portalalba.org
PORTAL ALBA: UN ESPACIO PARA LA INTEGRACIÓN DE NUESTRA AMÉRICA.
Entrevista con Fernando Ramón Bossi , por Boris Teillier para la
Corporación de Educación y Cultura Popular “Gabriela Mistral” de Chile.
BT: ¿Qué es Portal Alba?
FRB: Es una página web -en proceso de construcción-, dedicada a los
temas que hacen a la Unidad Latinoamericana Caribeña. Específicamente,
a la propuesta de la Alternativa Bolivariana para la América, ALBA,
que lanzó el Presidente Hugo Chávez.
BT: ¿Ya está en red la página?
FRB: Sí, a través de la dirección www.alternativabolivariana.org o
www.portalalba.org se puede entrar y navegar por las diferentes
secciones.
BT: ¿Quiénes se encargan de esta página?
FRB: Esta página es sostenida por un equipo del Secretariado de
Organización del Congreso Bolivariano de los Pueblos, de Venezuela y
Argentina, con el apoyo invalorable del Ministerio de Integración y
Comercio Exterior de Venezuela. Asimismo recibe la colaboración
solidaria de las principales fuerzas políticas y sociales de nuestro
continente.
BT: ¿Cuál es el objetivo de esta página?
FRB: El objetivo es bien ambicioso. La idea es mantener un espacio en
la web que sea de consulta permanente para todos aquellos que quieran
estar actualizados sobre los avances integracionistas en Nuestra
América. Pero asimismo el Portal ALBA, en muy breve tiempo, será una
suerte de enciclopedia del mundo latinoamericano caribeño.
BT: ¿Qué quiere decir con esto último?
FRB: Que en el Portal ALBA se podrán encontrar todos los elementos
necesarios para la formación integral de la conciencia latinoamericana
caribeña. Por ejemplo: ya hemos comenzado a incorporar una sección
dedicada a “Próceres y revolucionarios” de Nuestra América. No solo
biografías, sino también artículos y documentos que no se encuentran
fácilmente en otros espacios. A rescatar también las figuras que la
historia oficial nos ha ocultado y a analizar la obra y el pensamiento
de hombres y mujeres significativos para nuestra Patria Grande, desde
una visión auténticamente bolivariana e integracionista. Otra sección
que pronto estará incorporada es la de “Hechos y acontecimientos
históricos”. Es imposible comprender la necesidad de la lucha por la
Unidad Latinoamericana Cari beña si no comprendemos y asumimos las
luchas históricas de los pueblos por su liberación. Las grandes
batallas libradas por la independencia, la justicia social y la
integración son parte del patrimonio de los pueblos que llevan hoy a
proponer una alternativa tan esencial como el ALBA. Artículos,
documentos, análisis y trabajos de investigación aportarán para
reconstituir nuestra verdadera historia. Allí no podrán estar ausentes
momentos tan importantes como, por ejemplo: “La rebelión de los
comuneros en Colombia”; “La insurrección de Tupac Amaru”; “La
conspiración de Gual y España”; “La Batalla de Ayacucho”, “El Congreso
Anfictiónico de Panamá”, “La Guerra de la Triple Alianza”, “El Grito
de Lares”, “La Doctrina Drago”, “La Guerra del 98 en Cuba”, “La
Revolución Mexicana”, “El Bogotazo”, “La toma del Moncada”, “La
Reforma Universitaria del 18”; “El Caracazo”, “La Revolución
Sandinista”, “E! l 4 de Febrero”; “La Caída de Allende”; “La columna
Prestes”, “La Revolución del 30 en Brasil”, y tantos otros hechos
históricos que desembocan en la propuesta de unidad continental.
BT: ¿La página está muy volcada hacia lo histórico?
FRB: La historia es parte sustancial para entender el presente y para
bosquejar el porvenir. Es cierto que la historia de Nuestra América,
de diferentes maneras, estará presente en la página web. Pero también
habrá un espacio muy importante para la cultura y el arte, para el
ensayo, la economía, la ciencia y la tecnología, la educación, la
salud, etcétera. Para ejemplificar, solo mencionaré que ya se está
trabajando para incorporar una sección de “Literatura Latinoamericana
Caribeña”, los grandes maestros de nuestras letras, con biografía,
textos, artículos sobre su obra. ¿Dónde podrá encontrar usted un
espacio que reúna las figuras tan importantes de escritores de la
talla de Cortázar, Guimaraes Rosa, Carpentier, Arguedas, Asturias,
Neruda, Ru lfo, Gallegos, Céspedes, Roa Basto s, Benedetti y tantos
otros?
BT: ¿Por eso que habla usted de una suerte de enciclopedia
Latinoamericana Caribeña?
FRB: Claro, pero asimismo esto es una enciclopedia viva, que se
actualiza diariamente, desde las noticias hasta las estadísticas.
Obsérvese que el trabajo país por país, manejando números, cifras,
porcentajes, etcétera, es un trabajo que requiere mucha dedicación. No
podemos trabajar ahí sin sentido crítico, sin analizar cada una de las
cifras que aparecen en los organismos internacionales. Vea, por
ejemplo: la CEPAL -que no hay duda que es un organismo serio- sigue
manejando la cifra de un 16% de analfabetismo en Venezuela.
Desactualización seguramente es la causa de este “error”. Pero no
podemos permitir que el usuario medio de internet siga pensando que
en Venezuela, después de la Misión Robinson, no pasó nada. Eso no
puede ser, eso es necesario repararlo. Es entonces c uando se hace
fundamental contar con un e quipo permanente de trabajo y estudio. No
se trata de “copiar y pegar a lo loco”, bajar cualquier dato, sino que
se trata de analizarlo, compararlo, hacer entrecruzamientos, buscar
otras fuentes, consultar con los entes interesados, etcétera.
Le voy a citar otro caso sobre esto que estamos hablando, ¿sabe usted
de dónde provienen la mayoría de los datos sobre la deuda externa de
los países latinoamericanos? Del Banco Mundial, o sea de una de las
partes interesadas, vale decir, del lado de los intereses de los
acreedores. Como decía un importante intelectual argentino, Arturo
Jauretche: “nos enseñan a comprar con el manual escrito por el
almacenero”. Con esto quiero expresarle que tenemos que ser muy
cuidadosos con la información que suministramos, y más cuando se trata
de organismos internacionales en manos del enemigo.
BT: ¿En qué etapa está la página y cuándo considera que estará
terminada?
FRB: La página ya está en una etapa de desarrollo. Se actualiza
diariamente y ya se puede consultar secciones como “Países: datos y
estadísticas”; “Próceres” y “Áreas temáticas”, asimismo hay documentos
de gran importancia publicados, como “La Carta Social”; “Construyendo
el ALBA desde los Pueblos” y otros. Cabe aclarar que en cada una de
las “Areas temáticas” se está actualizando cotidianamente información
sobre “Energía y Petróleo”, “Medios de Comunicación”, “Ciencia y
Tecnología”; “Fuerzas Armadas”; “Educación”; “Recursos Naturales”,
“Los acuerdos de integración regional”, etcétera.
En estos momentos estamos en la etapa de culminación de la subida de
datos y estadísticas de cada uno de los países, pasando a una segunda
etapa que contempla los datos y estadísticas del conjunto de América
Latina y el Caribe, una visión global de la región, con sus
potencialidades y estado actual. La tercera etapa del rubro “Paises:
datos y estadísticas” se refiere ya a la comparación de América Latina
y el Caribe con el resto del mundo.
Al mismo tiempo, estamos trabajando en esta primera etapa en la
introducción de una importante serie de antecedentes del ALBA. Son
documentos esenciales en comprender la historia de la lucha por la
integración latinoamericana caribeña. Allí están algunos materiales
clave: los acuerdos del Congreso Anfictiónico de Panamá, la Carta de
Jamaica y el discurso en el Congreso de Angostura de Simón Bolívar; el
Plan de Operaciones de Mariano Moreno; el Plan de Federación de
Bernardo Monteagudo, las Cartas de San Martín y Bolívar; las Proclamas
de Hidalgo, los trabajos de Cecilio del Valle, la propuesta de
Federación de Augusto César Sandino y una infinidad de materiales que
no todos conocen y es necesario divulgar. En la sección “Próceres” ya
se ha procedido a incorporar una serie importante de los mismos,
clasificados po r países, pero está en elaboración la biografía de una
inmensa cantidad de hombres y mujeres que lucharon heroicamente por la
independencia, la justicia social y la igualdad ¿dónde encontrará
usted información sobre Marcelo Quiroga Santa Cruz, Inti Peredo,
Felipe Varela, Wilca Zárate, Getulio Vargas; Tiradentes; Victoriano
Lorenzo, por solo citar algunos ejemplos?
En esta segunda etapa se están preparando los materiales para
incorporar a los grandes escritores de Nuestra América y a los grandes
artistas plásticos. El usuario de nuestra página web, podrá así
encontrar, en un mismo sitio, la Vida y Obra de exponentes de la talla
de Cándido Portinari, Diego Rivera, Ricardo Carpani, Oswaldo
Guayasamín; Carlos Alonso; José Clemente Orozco; David Alfaro
Siqueiros, etcétera.
En una tercera etapa se contempla incorporar trabajos de ensayistas de
Nuestra América, que han aportado sustancialmente en el terreno
ideológico y filosófico a la conformación del pensamiento
latinoamericano-caribeño. Trabajos de Leopoldo Zea; Guillermo Bonfil
Batalla; Darcy Ribeiro; Rodolfo Kusch; Fernando Ortiz; Gerard Pierre
Charles; Adolfo Colombres, Roberto Fernández Retamar, para solo citar
algunos.
En síntesis: en ningún momento podrá decirse que el Portal esté
terminado, nada puede terminarse cuando se está en una etapa plena de
construcción, no de la página, sino del ALBA mismo, y la página será
un fiel reflejo de los avances en la lucha por la integración.
BT: ¿Y qué respuesta tiene de parte de los usuarios?
FRB: La respuesta es buena, hay mucha expectativa por este Portal
ALBA. Observe que sin ningún tipo de propaganda –a la brevedad la
vamos a sacar-, entran por día un promedio de 400 personas. Para
empezar es una muy buena cantidad.
BT: ¿A quién va dirigida esta página, a qué tipo de usuarios de
Internet?
FRB: El Portal está dirigido al usuario medio, no al cibernauta
habituado a navegar en función del esparcimiento, tampoco al
“especializado” en la materia, aunque éste encontrará materiales de
muy difícil acceso por otras vías. Nuestro público debe ser todo aquel
interesado por la problemática latinoamericana caribeña, por los
avances en la integración y por conocer la realidad de la América
profunda: nuestra cultura, historia, nuestros próceres, etcétera. El
Portal ALBA será un aporte también en la batalla de ideas que
cotidianamente hay que librar contra la colonización cultural.
BT: Para terminar ¿se maneja información objetiva en la página?
FRB: La página maneja información y materiales de formación, ambas
cosas. En el Portal ALBA estarán incluidos aquellos materiales que la
cultura oficial, leasé aquella que producen los pensadores y
comunicadores lacayos de la oligarquía y el imperialismo, no difunde.
En el Portal ALBA se encontrarán ideas, análisis, documentación,
estadísticas e imágenes que hasta ahora estaban vedadas para los
pueblos.
Sí, la página web maneja datos objetivos, sin injerencia de los
enemigos de los latinoamericanos caribeños. Es una página
antiimperialista, anticapitalista y antioligárquica; pero a su vez, y
fundamentalmente, es una página para ganar conciencia en la lucha por
la Unidad de Nuestra América, en la larga lucha de los
latinoamericanos caribeños por alcanzar la justicia, la igualdad y la
independencia.
BT: Reitérenos la dirección electrónica.
FRB: La dirección es www.alternativabolivariana.org o
www.portalalba.org
Boicot a EU
Un saludo y una invitacion, revisen la pagina:
http://nocruces.blogspot.com/
se trata de un boicot tijuanense o bajacaliforniano
pero mejor chequen la pagina y enviensela a sus
contactos para apoyar el boicot.
El volante pueden imprimirlo, sacarle copias, etc., si
desean participar màs, acudan a la lìnea este domigo 2
de octubre, por el puente cercano al cruce peatonal
ahi vamos a seguir organizando la campaña del boicot.
PASEN LA VOZ.
Fui a la Reunion de BINACOM en UCSD en la Joya
Con asistencia de:
Ruth Wallen UCSD
Claudio Fenner-López UCSD
Arturo Cervantes S.D.C.C.
Armando Gutiérrez UABC
Jorge Camarillo UDC
Dan Hallin UCSD
Yazmin Vargas UABC
Kristin Moran USD
Ruth Wallen UCSD
Claudio Fenner-López UCSD
Arturo Cervantes S.D.C.C.
Armando Gutiérrez UABC
Jorge Camarillo UDC
Dan Hallin UCSD
Yazmin Vargas UABC
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